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小儿班大班科学教案设计:顶纸板的乐趣

来源:葡京手机版 2018-08-22 11:20:48

说两句

顶纸板的乐趣

  活动目标

  1.探索纸板只有一个能顶起来的点,知道不同形状的物体其中心点不同。

  2.体验顶起纸板的成功喜悦,并积累使几何图形平衡的有益经验。

  活动准备

  幼儿人手一套几何图形纸板、吸管、记号笔、磁铁、展示板等。

  活动过程

  一、以介绍材料让幼儿猜想,引发探究的兴趣。

  师:“今天老师带来了一个圆形”,如果让你们用吸管顶起圆形纸片,你们猜猜能顶起来吗?

  二、幼儿初步探究圆形顶纸板方法,感知纸板只有一个点能顶起来的。

  1.教师介绍材料,提出探究的要求。

  师:“老师为每个小朋友准备了一根吸管和圆形纸片,请你们动手试一试,用吸管怎样能顶起圆形纸片?”

  师:“圆形纸片的身上有好几个点,小朋友在每个点上都试一试,在能顶起来那个点的地方打‘√’做个记号,不能顶起来的点打‘×’做个记号。试好了,请你们写上自己的号数。”

  2.幼儿操作探究圆形顶纸板的方法,并记录。

  师:做好的小朋友把你的卡片送到黑板上,然后坐下来和旁边的小朋友说一说那个店能顶起来。

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