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2017新版部编版一年级语文下册《读读童谣和儿歌》教案设计

来源:葡京手机版 作者:@佚名 2017-09-05 10:55:53

说两句

  葡京手机版整理了2017年新版教材部编本语文下册《读读童谣和儿歌》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  部编版一年级语文下册《读读童谣和儿歌》教案设计

  教学目标

  1.鼓励学生阅读童谣和儿歌,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

  2.创设浓厚的读书氛围,激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点)

  3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。(难点)

  课前准备

  1.多媒体课件。(教师)

  2.学生和家长一起读书,并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生)

  教学过程

  一、背诵童谣,激发情感

  1.导入:同学们,你们喜欢听童谣或儿歌吗?把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听,好吗?

  2.导学:一首好的童谣就是一首美妙的诗,一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出,儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐!让我们一起走进今天的《快乐读书吧》,分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐!

  设计意图:学生对儿歌和童谣的学习不是零起点,新课伊始,通过互动交流,引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣,从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。

  二、尝试提问,感受阅读

  (一)学习童谣--《摇摇船》。

  1.导入:同学们,童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢?我们一起来学习童谣《摇摇船》。

  2.导学:读读题目,你有什么问题要问吗?

  预设:谁在摇船?

  他要摇船去哪儿?

  他是怎么摇的呢?

  …………

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